细微、细节、细致、细心，事无巨细；

         小点、小处、小事、小节，以小见大。

        生活对于每个人来讲，都是由一个个平凡、平淡、平静甚至于重复的日子组成的。但是为什么不同的人生却有不同的成功之处？不同的人生却有不同的精彩之笔？既使起初条件相同的两个人，最后的人生之路也会大相径庭呢？如果这一切疑问要找一个共同缘由的话，我想就在于两个字——“细节”，决定成败、影响结果的就是那微若沙砾的细节。成功者之所以成功，并非因为他们在做多么伟大的事情，而在于他们不因为自己所做的是小事而有所倦怠或是疏忽，而在于他们能看到别人看不到的细节。伟大的成就来自于细节的积累，无数的细节就能改变生活。

         细节是什么？细节实际上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，是一种眼光，也是一种智慧。如果我们在学习上关注细节，那一定会收获更多的知识，积淀更多的涵养，充实宝贵的人生；如果我们在工作上关注细节，那一定会避免很多的失误或差错，会尽职尽责、尽善尽美地办好每一件事情；如果我们在为人处事上关注细节，那一定会更多的考虑对方、彼此尊重，从而和睦相处、合作愉快；如果我们在社会交往中关注细节，那一定会结识更多的朋友，做更多的善事，坦然面对，无私奉献。

        有的人一心渴望成功、追求成功，成功却了无踪影；有的人甘于平淡，认真做好每个细节，成功却不期而至。这就是细节的魅力。

         教育是一项关乎国家命运的事业，教师是教育工作的直接实施者。作为一名教师，如果想成为骨干或者名师，同样没有什么绝招，没有什么捷径，唯一能够做到就是把握好每一个工作的细节。教师的细节更多的是日常工作中的琐事：从备课、上课到听课、评课，从辅导学生、批改作业到沟通交流、家庭访问，从自我学习、不断进步到以学治教、以爱助教等等，每天面对的都是大量同样的事情，繁杂又沉重。教师不仅要把每一件事情都脚踏实地地做好，而且在做的过程中还要及时地进行分析、总结、反思，怎样才能把事情做得更好、更有效，怎样才能使自己有所提高，使工作有更大进步。如果我们都能坚持做到把教育教学过程中的一切细节问题都当作一件大事来做，费大心思来做，花大力气来做，那么我们每个人离名师的距离就会越来越近，成功也会在不期中而至。

         其实，教师在育人过程中的细节不仅能在知识的传授中体现出来，也会在教师与学生接触的举手投足之间有所体现。一个充满希望的眼神，一句不经意地赞许，一丝鼓励的微笑，一声轻轻的问候，拍拍学生的肩，摸一下学生的头，满怀善意的责备，寓意深远的幽默，都不仅仅传达了一种关爱，一种呵护，还传递了一种尊重、一种鼓励、一种信任，这种“润物细无声”的细节运用都会让教师更具有亲和力，更能与学生产生心与心的互动、情与情的交流，更能在潜移默化中起到教育的作用。对于教师来讲，教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平、折射着教师的教学思想、表达着教师的教学风格，体现着一位教师的素质和品位。正所谓是“点滴的微末决定着教学的成败”啊！

         在教学中关注细节，就是追求教学的完美，追求教学的高品位，在教学中学会把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。一个人如果看不到细节或者不把细节当回事，那么他对工作一定缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当成一种乐趣，工作对他来说只能是一种不得不受的苦役，因而在工作中一定会缺乏工作热情，缺少工作动力。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，而且也不一定能把它做好。所以这也就注定了他们在工作中不可能有所见树，有所成就。而关注细节、重视细节的人，不仅会认真对待工作，并且还会注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路，使自己成为一个负责的人，一个值得信赖的人。

        细节是一种创造，细节是一种修养，细节是一种艺术，细节更是一种实力的体现。或许细节的竞争从来不会叱咤风云，也不会立竿见影，但却如春风化雨，一点一滴丝丝入扣。重视细节的完美是为别人，更是为自己。让我们在把握细节中预约精彩，让我们在研究细节中积淀智慧，让我们在实践细节中走向成功！